赤壁市委黨校 熊偉
黨的群眾路線教育實踐活動于2013年6月18日啟動，在一年左右的時間里，活動緊緊圍繞保持和發展黨的先進性和純潔性，以為民、務實、清廉為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨深入開展 。2014年1月20日黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議在北京召開，習近平同志出席會議并發表重要講話，對第一批教育實踐活動進行總結，對第二批教育實踐活動進行部署。2014年2月8日，咸寧市召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。2014年2月14日，赤壁市召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會，市委書記、市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長江斌主持會議并講話，標志著赤壁市黨的群眾路線教育實踐活動正式啟動。
身為一名黨校教師，如何踐行黨的群眾路線，成為一名合格的黨的理論宣傳者，我認為要做好以下幾個方面：
一、走群眾路線深化理論學習。育人先育己，黨校是理論武裝工作的主渠道之一，作為黨校的教師應首先得到理論武裝。在本次群眾路線教育實踐活動中，教師應積極加強對馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線思想的學習，掌握群眾路線理念、內涵和具體方法，自覺做到及時補鈣，定時洗腦，了解時政形勢，與時俱進提高。一方面教師應通過書本、電視、網絡等渠道深入學習馬克思主義基本原理，黨的路線方針政策，不斷提高自身的理論素養和功底；另一方面要通過虛心請教、培訓、座談等方式向領導、理論專家、先進分子、學員和基層群眾學習。多與他們接觸，學習他們的經驗，關注他們對理論的理解。群眾的力量和智慧是無窮的，那群眾在哪里？群眾就在我們身邊，我們就生活在群眾中間。我們的同事、工作服務的學員、生活中接觸的每一個人都是群眾。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。如果關起門來只憑電腦和書本來學習，這樣學來的理論是枯燥干癟的，只有把書本知識與人民群眾的實踐經驗相結合，才能深化對理論的學習，更好地促進工作。要達到這個效果，就要積極主動地向人民群眾學習，尋求他們的幫助，個人才能得到更快的成長。
二、走群眾路線打造精品課。理論的生命力在于時代化、大眾化，理論只有被人民群眾所掌握，才能轉化為人民群眾的價值取向和價值觀念，才能煥發出巨大的力量。每一次宣講的課堂都是宣傳黨的路線方針政策的重要渠道和平臺，作為教師要根據不同的授課對象，有針對性的安排教學內容，用豐富而通俗的語言解釋相關黨的理論政策，尤其是廣大人民群眾關心的問題要努力做好釋疑解惑，打造精品課，才能引起他們情感共鳴、真懂真信，從而實現用黨的理論武裝人民群眾。要達到這個目標，就要堅持從群眾中來、到群眾中去的工作路線，在備課過程中對授課對象進行調研，了解他們的心聲和想法，才能向群眾講清楚黨的方針政策，把黨的政策變為群眾的行動。讓人民群眾明白：黨和人民在目標追求上具有一致性，從而在人民群眾中凝聚起全面深化改革，實現“兩個百年目標”的無窮力量。這也是黨校教師肩負的并且要時刻牢記的光榮使命。
三、走群眾路線深入基層調研。與國民教育不同，黨校作為黨的思想理論宣傳和干部教育培訓主陣地，同時還要為當地經濟社會發展發揮智囊團和思想庫的作用。因此黨校教師在加強黨的理論學習和宣傳，完成教學任務的同時，還應該在科研上勇攀高峰，提高自身的科研能力，這就需要深入基層調研。調查研究是我們黨的優良傳統和重要法寶，是科學決策、解決問題的基本方法。深入基層調查研究，擁有一顆善于思考的大腦是必不可少的，同時還要有一雙善于觀察的眼睛、一雙善于傾聽的耳朵和一雙能走路的腳板子。只有深入到田間地頭、企業車間、社區群眾中去，才能了解群眾最關心的熱點、難點問題。只有態度誠懇，虛心向群眾請教，面對面的交流，心貼心的溝通，才能多渠道掌握詳細情況，準確把握問題的癥結，形成有深度、有決策參考價值的科研成果。
習近平總書記強調：開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。作為一名合格的黨校教師，就要掌握堅持群眾路線的技能和本領，以高度的政治覺悟和敬業精神，爭做堅持群眾路線的先鋒與表率，勤學習，苦鉆研，踏踏實實授課，認認真真做一名馬克思主義理論的宣傳者，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
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